
Το Institute for Science Education είναι ένα διεπιστημονικό ινστιτούτο που περιλαμβάνει μια ερευνητική επιστημονική ομάδα (Science Education Research) και έναν οργανισμό διάχυσης (PUC, the Radboud Pre-University College of Science). Η έρευνά μας στοχεύει στην ανάπτυξη θεωριών, μεθόδων και εργαλείων που υποστηρίζουν την καλλιέργεια της επιστημονικής, γνωστικά εξειδικευμένης σκέψης των μαθητών/φοιτητών στις Φυσικές Επιστήμες, καθώς και την ενίσχυση της πρακτικής γνώσης και των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών Φυσικών Επιστημών. Οι διδακτικές δραστηριότητες περιλαμβάνουν μαθήματα στο πλαίσιο μεταπτυχιακού προγράμματος Εκπαίδευσης εκπαιδευτικών Φυσικών Επιστημών, καθώς και ένα επιλεγόμενο πρόγραμμα εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες για προπτυχιακούς φοιτητές. Το Ινστιτούτο συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη των εθνικών προγραμμάτων σπουδών για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Το PUC of Science του Radboud λειτουργεί ως γέφυρα μεταξύ των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και του πανεπιστημίου, οργανώνοντας εμπλουτισμένες επιστημονικές δραστηριότητες για μαθητές και εκπαιδευτικούς. Παράλληλα, προσφέρει ένα αυθεντικό περιβάλλον πρακτικής εφαρμογής για τα μαθήματα που αναπτύσσει το Ινστιτούτο.
Η Σχολή Θετικών Επιστημών αποτελεί μια ολοκληρωμένη, φοιτητοκεντρική σχολή, όπου έρευνα και εκπαίδευση συνδέονται στενά. Στόχος της είναι να διαμορφώσει μια ακαδημαϊκή κοινότητα με διεθνή χαρακτήρα, στην οποία τα μέλη προσωπικού να προέρχονται από διαφορετικά επιστημονικά και πολιτισμικά υπόβαθρα, συνδυάζοντας τις ικανότητές τους με ένα κοινό όραμα: να αποτελέσουν μια από τις κορυφαίες σχολές θετικών επιστημών στην Ευρώπη.
Στο Πανεπιστήμιο του Radboud, επιδιώκουμε να έχουμε ουσιαστικό αντίκτυπο μέσω του έργου μας. Αυτό το επιτυγχάνουμε διεξάγοντας πρωτοποριακή έρευνα, παρέχοντας υψηλής ποιότητας εκπαίδευση, προσφέροντας εξαιρετική υποστήριξη και ενθαρρύνοντας συνεργασίες εντός και εκτός του πανεπιστημίου. Με τον τρόπο αυτό, συμβάλλουμε καθοριστικά σε έναν υγιή και ελεύθερο κόσμο με ίσες ευκαιρίες για όλους. Για να το πετύχουμε αυτό, χρειαζόμαστε ακόμη περισσότερους συναδέλφους που, αξιοποιώντας την εμπειρία τους, είναι πρόθυμοι να αναζητούν απαντήσεις. Υποστηρίζουμε μια συμπεριληπτική ακαδημαϊκή κοινότητα και καλωσορίζουμε ανθρώπους με διαφορετικά υπόβαθρα, πολιτισμούς και οπτικές. Θα συμβάλετε κι εσείς στο να γίνει ο κόσμος λίγο καλύτερος; Έχετε και εσείς ρόλο σε αυτή την προσπάθεια.
Η έρευνα του Tom Bielik επικεντρώνεται σε διάφορες πτυχές της πολυπλοκότητας στη διδασκαλία και τη μάθηση των Φυσικών Επιστημών, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης μοντέλων και μοντελοποίησης, της συστημικής σκέψης, της επιχειρηματολογίας και της κριτικής σκέψης. Στις μελέτες του, διερευνά πώς μπορούν να υποστηριχθούν οι υποψήφιοι και εν ενεργεία εκπαιδευτικοί βιολογίας, καθώς και πώς μπορούν οι μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να εμπλακούν σε βαθιά και ουσιαστική μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες.
Ο Bielik ενδιαφέρεται για ερωτήματα όπως: πώς τα υπολογιστικά μοντέλα και η μοντελοποίηση υποστηρίζουν τους μαθητές στην επίλυση προβλημάτων και στην εξήγηση φαινομένων; Πώς μπορεί η κριτική και αναστοχαστική σκέψη να βοηθήσει τους μαθητές να εξελιχθούν σε ικανούς αξιολογητές επιστημονικών πληροφοριών και υπεύθυνους λήπτες αποφάσεων; Με ποιους τρόπους η συστημική σκέψη βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν κοινωνικοεπιστημονικά ζητήματα;

